Verdens beste skole

Da har vi kommet så langt at også vi som arbeider i skoleadministrasjonen skal begynne å blogge. Dette kommer til å bli en ny og spennende utfordring i tillegg til alle de andre utfordringene som ligger rundt på skrivebordet mitt.

Da jeg kom hit til skolen for snart 2 år siden tok jeg med meg en drøm om å være med på å skape verdens beste skole.
Etter snart 2 år kan jeg spørre meg selv om vi er kommet dit?

La meg nå først få vise fram skolen min......

Skolen har et fantastisk fint uteområde, som blir benyttet hele året. Den er bygd i 1965 dvs at den er like ung som meg. Inne i aulaen har en en plante som er like gammel som skolen.

Så skal jeg komme tilbake til spørsmålet mitt, har vi kommet dit som jeg drømte om for snart 2 år siden?

Etter en kvikk kikk på pulten min så ser jeg - kunnskapsløftet (mål og innhold i grunnskolen) Når jeg kikker på skjermen ser jeg en av sidene som alltid er åpen i nettleseren - Opplæringsloven.
Der står det

§ 1-1. Formålet med opplæringa

Opplæringa i skole og lærebedrift skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida og gi elevane og lærlingane historisk og kulturell innsikt og forankring.

§ 2-1. Rett og plikt til grunnskoleopplæring

Barn og unge har plikt til grunnskoleopplæring, og rett til ein offentleg grunnskoleopplæring i samsvar med denne lova og tilhøyrande forskrifter. Plikten kan ivaretakast gjennom offentleg grunnskoleopplæring eller gjennom anna, tilsvarande opplæring.

Videre finner jeg noe litteratur fra studiet som jeg deltar på og under dette ligger en veileder fra Udir - underveisvurdering (veileder for elever og lærere)

Siste men ikke minst ligger FNs konvensjoner om barnets rettigheter. 

Medbestemmelse er noe som er viktig for meg. 145 barn og unge som har Holmstad skole som sin arbeidsplass skal også få muligheten til å ytre seg om hva de mener er viktig for dem. De har tross alt ikke noe valg når det gjelder arbeidssted. Så det blir vår plikt som voksne og legge tilrette og lære dem til metoder der de faktisk kan gjøre noe med sin egen arbeidssituasjon. 

Med dette lengst fram i hodet skal jeg prøve å være en leder som skal inspirere elever og lærere til å prestere så godt hver enkelt kan. Det handler ikke om at alle elevene skal oppnå toppkarakter i alle fag. Men at de skal ha muligheten og at forholdene skal ligge tilrette slik at de skal prestere så godt som de har forutsetninger til å gjøre.

Om veldig kort tid skal jeg ut å reise igjen. Ny samling på rektorskolen i Tromsø. Der får jeg nye verktøy i verktøykassa, som jeg skal ta med meg videre på min reise der målet er å bli en bedre leder for 145 barn og unge samt 26 voksne som arbeider på denne skolen.

Så for å svare på om Holmstad skole er verdens beste skole må jeg nok svare at vi er på god vei. 

Om jeg er riktig heldig er det kanskje noen som leser dette og legger inn noen kommentarer.